Das HJG auf dem Weg zur INKLUSION

Projekt RAA

Am Hugo-Junkers-Gymnasium werden ab dem Schuljahr 2012/13 Kinder aus Zuwanderer-Familien aufgenommen, die Schwierigkeiten mit der deutschen Sprache haben, aber durchaus die Befähigung zum Gymnasium aufweisen Für diese Schülerinnen und Schüler wird eine spezielle Gruppe eingerichtet, in der sie ihre Deutschkenntnisse erweitern. Maximal 10 Schüler erhalten zusätzlich 10 Stunden Deutsch pro Woche, in der ein individualisierter Unterricht mit gezielter Förderung möglich ist. ...mehr

erfolgreiche Förderung von begabten und engagierten Migranten

2009 konnten wir eine Schülerin in das landesweite Förderprogramm begleiten.

2011 waren es zwei Schüler. Lesen Sie mehr über die START- STIFTUNG

Integration von Kindern mit Asperger Autismus

seit dem Schuljahr 2009/2010 sammeln wir Erfahrung im Umgang mit diesen Kindern und integrieren sie erfolgreich in den Unterricht.

Das Asperger-Syndrom ist eine Kontakt- und Kommunikationsstörung, die als abgeschwächte Form des Autismus angesehen wird.

Asperger Kinder sind auf den ersten Blick nicht erkennbar, sie zeigen jedoch z.T. auffällige Verhaltensweisen.

• Typisch sind Beeinträchtigungen des Interaktionsverhaltens,
• mangelndes Einfühlungsvermögen,
• starres Festhalten an Gewohnheiten,
• motorische Auffälligkeiten,
• sowie ausgeprägte Spezialinteressen.

Aufgrund ihrer Verhaltensauffälligkeiten stoßen betroffene Kinder auf Schwierigkeiten im Umgang mit Gleichaltrigen und z.T. Erwachsenen. Als Nachteilsausgleich werden die Kinder zeitweise oder dauerhaft von einem Schulbegleiter im Unterricht begleitet. ...

mehr

Das HJG hat zurzeit 6 Kinder mit dieser Symptomatik erfolgreich in den Klassen 5-7 integriert. Ein Junge hat darüber hinaus körperliche Handicaps.