Das HUGO JUNKERS GYMNASIUM unterrichtet grundsätzlich mit einem didaktischen Schwerpunkt, bei dem die Kompetenzorientierung im Mittelpunkt steht.

Dabei beschreibt Kompetenzorientierung das komplexe Zusammenwirken unterschiedlicher Faktoren, wie z. B. Wissen, Können, Wollen, Fähigkeiten, Einstellungen und Motive.

Kognition- Motivation- Konzentration - Handlungsorientierung und Metakognition bestimmen gleichermaßen und einander ergänzend das Unterrichtsgeschehen. Dadurch erreichen wir, dass unsere Schüler in variierenden Situationen handeln und insbesondere Probleme lösen können. Unser Unterricht möchte nicht belehrend sein, er zielt auf sinnstiftendes Lernen, indem Schüler neue Zusammenhänge erschließen und das eigene Wissen organisieren, ordnen und anwenden.

Mit der Kompetenzorientierung des Unterricht ist auch ein gymnasialer Anspruch an unsere Schüler verbunden. Wir erwarten, dass sich mit unserer Hilfe und Unterstützung Schülerinnen und Schüler Kenntnisse und Fähigkeiten aneignen und dass sie Strategien entwickeln, mit denen sie neue, komplexe Situationen bewältigen können. Sie sollen aufgrund des qualifitzierten Fachunterrichtes in der Lage sein, eine strategische und situationsbezogene (aufgabenbezogene) Auswahl aus dem Fundus der erworbenen Kenntnissen, Fähigkeiten und Fertigkeiten zu treffen.

Der kompetenzorientierte Unterricht basiert auf den Kerncurricula und Standards des Landes und der daraus abgeleiteten und präzisierten Schulcurricula und Schulstandards, wie sie von unseren Fachkonferenzen entwickelt werden.

Er zeichnet sich durch sechs Merkmale aus:

• Lebensweltliche Anwendung
• Individuellen Lernbegleitung
• Metakognition
• kognitive Aktivierung
• Wissensvernetzung
• Übung und Überarbeitung